Català Inicial + Alfabetització
Facebook CFA Els Tarongers
  • PRESENTACIÓ
  • PERFIL ALUMNES
  • OBJECTIUS
  • CONTINGUTS
  • METODOLOGIA
  • MATERIALS ···················· Directes/Inverses
    • - VOCALS "AEIOU"
    • - NOMBRES 0123456789
    • - Lletra "M"
    • - Lletres "T" i "H"
    • - Lletres L i S i dígraf "SS"
    • - Lletra "P"
    • - Lletra "D"
    • - Lletres C i K i dígraf QU
    • - Lletra "N"
    • - Lletra "F"
    • - Lletra "R" i dígraf "RR"
    • - Lletres "B" i "V"
    • - Dígraf "LL"
    • - Dígraf "NY"
    • - Lletra "X"
    • - Lletra "G" i dígraf "GU"
    • - Lletra "J" i "GE/GI"
    • - Lletra "Z"
    • - Lletres "Ç" i "CE/CI"
    • - Lletra "W"
    • - Lletra "L·L"
  • MATERIALS ···················· Travades
  • ACTIVITATS
    • - Entrants
    • - Manipulables
    • - Gravacions audio
    • - Gravacions vídeo
    • - Pissarra (PDI)
    • - Tauletes tàctils o mòbils
    • - Lectron
    • - Pinces d'entendre
    • - Logico Piccolo
    • - Lectures
    • - Fora de l'aula
    • - ResulTAPS
  • TEMPORALITZACIÓ
  • AVALUACIÓ
  • DIARI DE CLASSE
  • PROGRAMACIÓ
  • ALTRES MATERIALS
  • DIFUSIÓ

METODOLOGIA

Es comença amb la lectura i l'escriptura, amb lletra de pal, de paraules formades per síl·labes directes i inverses.

​Més endavant s'introdueix la lletra d'impremta, la script i la lligada en la lectura i escriptura de síl·labes travades i 
frases curtes. 

SÍL·LABES DIRECTES i INVERSES

Imagen
Llibreta d’anotacions on es va recollint el treball previ de preparació de les classes
(materials a utilitzar, activitats a fer...) i la valoració posterior de les mateixes. 

Cliqueu damunt la imatge de sobre per veure el seu contingut

DOSSIERS MATERIAL ESCRIT

  • El nombre i l'ordre en que es treballen els fulls pot variar en funció de les necessitats que tingui cada grup d'alumnes i del fil conductor que vagi teixint cada mestre/a.
  • Per aquest motiu els fulls no estan numerats i es recomana repartir-los d'un en un.

TREBALLAR EL MATERIAL CONJUNTAMENT

  • Treballar, sempre que sigui possible, amb tot el grup classe. Aquest material està pensat perquè els alumnes l'utilitzin sempre amb el suport del mestre/a ja que hi apareixen sons i vocabulari que els/les alumnes encara desconeixen.

  • Pels/les alumnes que ho necessitin, es pot utilitzar material de reforç per treballar sistemàticament l'associació d'un so > grafia.

MAJÚSCULES

  • Utilitzar preferentment les lletres majúscules en els materials impresos, quan escrivim a la pissarra ...

  • La lletra de pal és més senzilla d'escriure per a les persones no alfabetitzades i és la primera que reconeixen als cartells, anuncis, diaris ...

LLETRES (Fonts) UTILITZADES 

  • Pràcticament tot el material està escrit amb lletra Arial però també s'utilitza la tipografia Escolar 4, Segoe Print i Massarella. 
Imagen
arial.ttf
File Size: 772 kb
File Type: ttf
Descargar archivo

Imagen
escolar_p.ttf
File Size: 101 kb
File Type: ttf
Descargar archivo

Imagen
segoepr.ttf
File Size: 172 kb
File Type: ttf
Descargar archivo

Imagen
massallera.ttf
File Size: 29 kb
File Type: ttf
Descargar archivo

COM DESCARREGAR I INSTAL·LAR AQUESTES LLETRES

Per descarregar les lletres heu de situar el cursor damunt el tipus de lletra que vulgueu descarregar, prémer el botó dret del ratolí i seleccionar l'opció 
Anomena i desa el contingut de l'enllaç.

​Una vegada descarregada la tipografia, feu doble clic  sobre l'arxiu i després premeu el botó Instal·lar.
Imagen
Imagen
Imagen

REQUADRAR EL SO QUE S'ESTÀ TREBALLANT

  • El sons que es treballen a cada dossier apareixen destacats amb un requadre.

SUBRATLLAR ELS SONS TREBALLATS PRÈVIAMENT

  • Els sons que s'han treballat prèviament, i que per tant els alumnes haurien de conèixer, s'escriuen subratllats.

    ​L'objectiu és que els alumnes llegeixin els sons treballats i intentin deduir els que encara no coneixen.


         Exemple: Mata...ó ?
Imagen

SUBRATLLAR AMB UNA LÍNIA ONDULADA LES INVERSES 

Imagen

POSAR NÚMEROS AL FINAL DE LES FRASES 

  • Posar numerets al final d'una paraula o d'una línia per facilitar que l'alumne/a sàpiga en tot moment què estem llegint, quina paraula o estructura estem treballant...
Imagen
Imagen
Les mans d'en Mamadou, el pescador i artista de la classe (19 de novembre de 2012)

POSSIBLES RESPOSTES DE COLOR GRIS CLAR

  • Presentar possibles respostes a una pregunta de color gris clar. Aquestes paraules poden servir d'exemple o model als alumnes a l'hora de contestar a la pregunta.  
Imagen

UTILITZAR IMATGES I FRASES RECONEIXIBLES

Sempre que sigui possible, utilitzar imatges que els alumnes puguin reconèixer fàcilment perquè formen part del seu imaginari personal i frases senzilles que descriguin situacions quotidianes que es puguin donar a la seva vida. 
Imagen
Imagen
La immensa majoria d'imatges que apareixen en els diferents materials són obra de Sergio Palao i es poden descarregar de forma gratuïta des del portal Arasaac sota llicència Creative Commons
Imagen

REPASSAR 

  • A cada dossier es repassen els sons, vocabulari, estructures gramaticals ... dels dossiers anteriors.

    Cal reforçar sistemàticament els coneixements adquirits prèviament i intentar relacionar-los amb els nous aprenent
    atges.

QUAN ESCRIVIM A LA PISSARRA

​UTILITZAR GUIXOS O RETOLADORS DE COLORS

  • Utilitzar guixos de colors, quan escrivim a la pissarra normal, o retoladors de colors, si utilitzem una PDI o una pissarra vileda, per destacar el so que s'està treballant en aquell moment: MALI, MARROC ...
Imagen
  • ​Quan treballem a la pissarra, unir amb un arc les lletres   (s, n, l, r, t ...) en posició inversa a final de síl·laba amb el so que porten davant.

SÍL·LABES TRAVADES

Amb les síl·labes travades s'introdueix la lletra d'impremta (Arial) com a lletra de lectura. A tots els dossiers, la lletra de pal apareix de color GRIS i la lletra d'impremta de color negre per destacar-la.  
El so que s'està treballant a cada dossier apareix requadrat i els sons que encara no s'han treballat apareixen subratllats amb una línia de punts.
Imagen
Imagen
Imagen

Com a lletra d'escriptura s'utilitza la 


Imagen
Con tecnología de Crea tu propio sitio web con las plantillas personalizables.